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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) clases textuales (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: clases textuales
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines132 - : Si se parte de la premisa de que todo texto aparece siempre en un contexto de situación, será imprescindible determinar qué rasgos permiten describir de mejor manera dicho contexto ([90]Halliday, 1978). En lo que respecta a esta investigación consideramos tres rasgos específicos para dar cuenta del aspecto situacional: el ámbito de producción original de los textos, la audiencia original para la cual fueron concebidos y la autoría. Estos rasgos permitirán caracterizar a las clases textuales en lo que respecta a su relación con los participantes de la interacción, es decir, a la relación que se establece entre el texto técnico y el alumno lector . Así como también caracterizar las clases textuales cuyo ámbito de producción es el escolar de aquellas cuyo ámbito de producción pertenece a otras comunidades discursivas.
2
paper corpusSignosTxtLongLines132 - : En el Gráfico 1 se visualiza la ocurrencia de cada tipo textual en una comparación entre cada sector de especialidad. A partir de este gráfico, es posible observar que el sector comercial posee ocho clases textuales: Manual, Guía Didáctica, Instructivo, Descripción Técnica, Diagrama, Glosario, Formulario y Ley .
Evaluando al candidato clases textuales:
2) ámbito: 3
3) rasgos: 3
clases textuales
Lengua: spa
Frec: 16
Docs: 8
Nombre propio: / 16 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.748 = ( + (1+2.8073549220576) / (1+4.08746284125034)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| clases textuales |
: Sabaj, O., Matsuda, K. & Fuentes, M. (2010). Un modelo para la homogeneización de las clases textuales de la biblioteca electrónica Scielo-Chile: La variabilidad del artículo de investigación en diversas disciplinas. Información Tecnológica, 21(6), 133-148. |